|
创建班级绿色角活动小结
为深入开展绿色教育，提高学生综合素质，根据首届科技艺术主题要求，创建班级绿色角活动。按预定计划，于3月初正式启动。各学部师生积极投入，经过一段时期的坚持努力，小学部、幼儿部班级绿色角已初具规模，并形成了一种独特的校园文化氛围。
评审组于16/4、20/5、5/6先后三次组织检查评分，结果如下：（附：班级绿色角总得分表）
评分结果显示：
1. 小学部各班均建立了本班的绿色角（或植物角），90%以上的同学参加了此项活动，共培育盆景678个，栽培组培植物663株，人均1.8株，超过预定要求。不仅美化了教室环境，也增大了学校的绿化面积。
2. 各班绿色角均建立了管理责任制，落实了责任人。由于将此项管理纳入了班级日常工作，故一般生长良好，摆设讲究，各有特色。这不仅激发了学生参与意识，同时也可培养学生维护公共利益的责任感。
3. 在培管过程中，不少同学结合课堂教学和课外科技活动，进行植物栽培实验，识别各种植物，并对其进行观察研究，写出了一批观察日记和科技小论文。三（2）班、四（2）班、五（2）班还将上述作品在教室里布置了“绿色家园”，“可爱的绿地”等，这对引导学生进行研究性学习，改善育人环境起到了难以替代的积极作用。
“十年树木，百年树人”。我们必须借此东风，因势利导，使其健康成长、持续发展。让它在绿色教育及学校生态环境建设中发挥更大、更好的作用。
陈慧予
2001年6月6日
|
设为首页
联系我们
加入收藏
